Geografia
Professora: Maria Manuela Santos (Departamento Ciências Sociais e Humanas)
CORRECÇÃO DO TESTE DE AVALIAÇÃO
GEOGRAFIA – 12º ANO
(Novembro 2009)
I GRUPO
1.
A Globalização é um processo multidimensional ( dimensão económica, social, política, cultural, religiosa e jurídica), que levam pessoas, governos e empresas a trocarem ideias, realizarem transacções financeiras e comerciais e difundirem aspectos culturais à escala planetária.
Todas estas transformações poderão colocar em risco especificidades da cultura local e nacional havendo uma homogeneização cultural, como se diz no texto “(…) sobrarão, no futuro, os pezinhos de coentrada?”
Outras consequências que poderão resultar da globalização são, por exemplo:
- Escassez / esgotamento dos recursos;
- “precarização do emprego / desemprego de longa duração;
-enfraquecimento do “Estado-Providência”ou “Estado Social”;
-intensificação e internacionalização de conflitos regionais;
-Nacionalismos / fundamentalismos;
-proliferação do terrorismo;
-aumento do crime organizado;
-crescente vaga de refugiados;
-aumento do número de imigrantes em países industrializados;
-proliferação de doenças contagiosas;
-…
2.
As ETN são os principais motores da mundialização da economia. As ETN desenvolvem estratégias de deslocalização e relocalização das actividades podendo implantar segmentos de um processo produtivo em diferentes países, à procura das condições óptimas de produção e dos mercados mais atractivos. Em alguns casos, o poder das ETN sobrepõe-se ao dos Estados, que vão perdendo progressivamente o controlo sobre a acção das ETN. As ETN influenciam não só o desenvolvimento económico de um país ou região, mas também a política de investimentos de Estados e, a sua capacidade produtiva e de mobilização de mão-de-obra.
3.
“Os aspectos socioculturais da globalização transformaram a face do Mundo”. Realmente a Globalização tem uma dimensão social e cultural ( entre outras) nomeadamente na difusão de uma monocultura global ( que poderá também levar á valorização das identidades locais através de movimentos fundamentalistas) e da afirmação de uma nova classe capitalista transnacional.
Na dimensão cultural, a Globalização corresponde à convergência dos modos de vida em resultado da difusão de uma cultura universal facilitada pelo desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação. A combinação das tecnologias electrónicas, especialmente da televisão com os fluxos migratórios em massa está a gerar comunidades transnacionais, partilhando gostos e prazeres e aspirações de carácter colectivo e global.
A “cultura global” que se está a difundir corresponde ao modelo americano. Os norte americanos estão a transformar os hábitos e costumes mundiais (através do cinema; cadeias de restaurantes; bebidas universais; vestuário).
Há padrões de consumo global e uma massificação cultural, como consequência do fenómeno da aculturação.
GRUPO II
1. a)
Com o fim da 2ª G.M., o Mundo dividiu-se em dois blocos: o bloco ocidental sob a influência dos EUA e o bloco oriental sob a influência da URSS.
1. b)
Após a 2ª G.M., a Europa perdeu a sua importância como centro de poder uma vez que ficou devastada em termos demográficos, políticos e económicos. Por outro lado foi dividida em duas partes com características políticas e económicas diferentes.
1. c)
A ONU tinha como principal objectivo a “manutenção da paz policiada pelas grandes potências vencedoras da guerra”, uma vez que as duas grandes potencias vencedoras correram ao armamento e cada uma delas impunha-se militarmente à outra. No sentido de nenhuma das superpotências iniciar uma guerra, assistiu-se a um período de “guerra fria” policiada pela ONU.
2.
A “ordem que vigorou” entre a II Guerra Mundial e 1989, foi a da “guerra-fria” – confronto essencialmente ideológico, a guerra era impossível porque a dissuasão nuclear impedia as superpotências de transformarem a Guerra Fria em guerra real. O conflito limitava-se a uma guerra verbal. A confrontação ideológica e o ruído verbal assumiram um dos seus pontos altos no seio da ONU, onde os EUA e URSS se opuseram mutuamente, utilizando o direito de veto sistematicamente no Conselho de Segurança e paralisando a acção da ONU.
Constituíram-se alianças militares. A Europa Ocidental criou a NATO, uma organização político-militar com apoio e participação dos EUA. A União Soviética constituiu uma estrutura militar com os países da Europa Oriental, o Pacto de Varsóvia.
GRUPO III
a)
Os objectivos do Movimento dos Países Não Alinhados foram:
- definir o papel do Terceiro Mundo face ás grandes potências – papel neutral – não alinhamento por nenhum dos blocos;
- organizar uma maior intervenção política destes países na cena internacional, de forma a conseguirem relações mais justas entre Norte e Sul, promovendo o desenvolvimento desses países.
b)
O “Conflito Este-Oeste” é a designação dada ao clima de tensão permanente nas relações Este (ou Leste) – Oeste. Os EUA e a URSS aceitavam a divisão do Mundo em duas zonas de influência, não intervindo directamente na área da outra.
GRUPO IV
a)
O “Milagre Japonês” consistiu na transformação do Japão em 4 décadas ( de 1950 a 1990), transformando-se na segunda maior potência económica do Mundo.
b)
O papel desempenhado pelo Estado japonês em matéria económica foi muito importante para o “milagre japonês”.
-Canalizou os recursos financeiros para as empresas efectuando elevados investimentos em telecomunicações, nos caminhos de ferro e na engenharia rural. O governo fomentou uma política de obras públicas que criou emprego;
-desenvolveu uma planificação indicativa: incentivou a inovação, controlou o volume de importações e protegeu as empresas nipónicas da concorrência.
c)
Dois aspectos culturais particulares da sociedade japonesa que contribuíram para a recuperação da sua economia são, por exemplo, a homogeneidade linguística e étnica e a complexidade da herança cultural. Valores como a lealdade, a honra, o respeito pela hierarquia, a deferência, a disciplina e a capacidade de organização são responsáveis pela forte coesão social e pela ausência de tensões ou conflitos sociais.
Os interesses comuns da família, das empresas e do Estado estão acima das necessidades individuais.
Um sistema escolar muito competitivo e um nível de formação elevado são outros aspectos culturais que muito contribuíram para a rápida recuperação económica do Japão.
d)
Ao nível social o Japão entrou na era do consumo de massas e adoptou modos de vida ocidentais, com consequências negativas:
- Poluição atmosférica, dos solos, dos rios e das áreas costeiras está a progredir;
- a produção de lixo doméstico e industrial é enorme;
- as relocalizações de certas actividades industriais para os países asiáticos com mão-de-obra mais barata, contribuem para o aparecimento de um emprego estrutural que afecta milhões de japoneses;
- as condições e a qualidade de vida no Japão não são as melhores – a densidade populacional e a pressão urbana são muito elevadas, a habitação tem sido negligenciada e os equipamentos sociais não são adequados ao estatuto de nação rica;
